Sui passi della storia
SUI PASSI DELLA STORIA
Mercoledì 13 febbraio, gli alunni delle classi V A e V B della Scuola Primaria “Gianni Rodari”, accompagnati dalle loro insegnanti, hanno avuto la possibilità di visitare il Quirinale, sede istituzionale del capo dello Stato, e la Sinagoga di Roma. Le due tappe sono state momento di riflessione del percorso progettuale”Gli altri siamo noi” che si sta affrontando nel corrente anno scolastico, con obiettivo di sottolineare quanto la pluralità di idee e di credi sia una risorsa e una ricchezza in un percorso di inclusione. Le conoscenze acquisite nei diversi ambiti storico- artistico- religioso hanno avuto modo di essere verificate sul campo. Le guide hanno saputo coinvolgere i ragazzi i quali hanno interagito con riflessioni opportune e forte entusiasmo.
In modo particolare, i ragazzi hanno potuto assistere al Quirinale ad un “fuori programma”, il picchetto d’onore in occasione della visita del Capo di Stato della Repubblica Domenicana.
ESPERIENZE DIDATTICHE: LA CELLULA
Gli alunni della classe VB della scuola primaria MARCO POLO, durante il modulo di scienze, si sono cimentati nella COSTRUZIONE TRIDIMENSIONALE DI UNA CELLULA divenendo protagonisti attivi del loro stesso percorso formativo attraverso un’attività laboratoriale volta all’integrazione di tutti. Questo percorso ha determinato lo sviluppo delle capacità cognitive, pratiche e socio-ricreative degli stessi.
Il percorso ha avuto lo scopo di creare una didattica interattiva che ha consentito a ciascun bambino di stimolare il proprio immaginario e le proprie capacità di confronto e scambio di idee con tutto il gruppo classe.
La valigia dei destini incrociati: il Teatro Bertolt Brecht alla Mattej!
La Giornata della Memoria ogni anno ci sollecita a rendere vivo il ricordo di ciò che è accaduto. Facile a dirsi, non sempre a farsi.
Quest’anno nella scuola Mattej abbiamo trovato un valido alleato per questo compito: sabato 9 febbraio grazie all’incontro con il teatro Bertolt Brecht la memoria è tornata a vivere.
L’idea è stata quella di proporre uno spettacolo della storica compagnia formiana, “La valigia dei destini incrociati” che tratta appunto di temi ed episodi attinenti alla Shoah. Il testo di Alessandro Izzi con la regia di Maurizio Stammati ha avuto la capacità di far vivere attraverso la magia del teatro un’emozione forte e sincera sui temi di quell’orrore.
I ragazzi hanno mostrato grande serietà e compostezza durante l’evento spettacolare ed hanno poi partecipato attivamente al dibattito che è seguito con domande e riflessioni davvero interessanti e personali: l’incontro si è trasformato in un’esperienza autentica di crescita culturale e civile.
Al termine i ragazzi hanno voluto salutare la compagnia e conservare il ricordo di questa straordinaria giornata.
Il Dirigente Scolastico ha ringraziato tutti per l’impegno profuso e ci ha tenuto a ricordare come la collaborazione con Maurizio Stammati ed il suo gruppo rappresentino ormai da tempo un patrimonio importante per la nostra scuola.
Giornata del Ricordo 2019
..."Non c'è nulla che possa sostituire l'assenza di una persona a noi cara.
È falso dire che Dio riempie il vuoto; Egli non lo riempie affatto, ma lo tiene espressamente aperto, aiutandoci in tal modo a conservare la nostra antica reciproca comunione, sia pure nel dolore"...
Dietrich Bonhoeffer
Per non dimenticare
Martedì 5 febbraio, gli alunni delle classi VA e VB del plesso di scuola primaria “G. Rodari”, al termine di un ciclo di iniziative didattiche, in ricordo dell’eccidio subito dal popolo ebraico nel secolo scorso, hanno ricevuto la visita delle insegnanti Caruso Francesca e Nardella Maria Luisa.
Le stesse, testimoni di diversi viaggi effettuati presso il campo di concentramento di Auschwitz ,nonché vincitrici di differenti concorsi relativi alle tematiche trattate, hanno potuto raccontare e riportare immagini e vissuti dei luoghi, che portano ancora oggi i segni di quell’immane tragedia.
L’attenzione ad un linguaggio adatto ai bambini, la sensibilità nel porre gli argomenti con la giusta delicatezza, hanno catturato l’attenzione dei ragazzi e determinato un momento significativo di riflessione sul valore della solidarietà e della pluralità, come risorsa e non come ostacolo.
Le insegnanti delle due classi hanno ringraziato le docenti referenti e hanno ribadito il valore educativo di queste loro testimonianze nelle diverse scuole.
SULLE ORME DEI DINOSAURI
Venerdì 8 febbraio 2019 gli alunni, delle classi terze della Scuola Primaria Italo Calvino di Gianola, sono partiti alla scoperta delle orme di dinosauro rinvenute sui Monti Aurunci in località Esperia. Evidente l’emozione sui loro volti quando ,davanti a quella vista, sono rimasti a bocca aperta ad ammirare le enormi impronte di questi giganti preistorici vissuti 140 milioni di anni fa.
Hanno inoltre visitato il Museo del Carsismo entrando nei luoghi più nascosti del territorio, attraverso ricostruzioni di grotte carsiche e reperti di ogni tipo. Anche la partecipazione alle attività laboratoriali è stata entusiasmante perché i bambini si sono ritrovati ad essere protagonisti attivi, veri uomini e donne della preistoria.
Un sentito ringraziamento ai docenti che hanno reso possibile questa bella esperienza.
NUOVO SCIVOLO: è festa al "Gabbiano Azzurro"
Una giornata speciale al “Gabbiano Azzurro”... Gli alunni della scuola dell’infanzia hanno accolto con i loro canti e ringraziato con i loro sorrisi i rappresentanti dell’associazione “Gianolamare“ per lo scivolo ricevuto in dono.
I componenti dell'associazione erano estremamente emozionati nel cogliere nel volto dei piccoli la felicità di un regalo per loro molto speciale, segno di svago, di aggregazione, ma soprattuto segno d'amore di chi ha pensato a loro con tanto affetto.
La mattinata si è conclusa con l’affissione della targa e con l'esplicitazione commossa da parte dei cinque membri per l’accoglienza festosa e calorosa forse inaspettata.Si ringraziano tutti quelli che ,con la loro dedizione,hanno reso possibile l'evento.Un doveroso ringraziamento all'associazione nella persona del presidente Sig. Filippo De Meo.
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