Avviso Accoglienza Scuola Primaria
AVVISO ACCOGLIENZA A.S. 2018/19
| 06. 09. 2018 |
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| 10.09.2018 |
NUOVI ISCRITTI SCUOLA DELL’INFANZIA ORE 09,00 – 12,00 - accoglienza famiglie ( nei rispettivi plessi) |
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20.09.2018 |
SCUOLA PRIMARIA ORE 17,00 – 18,00 accoglienza famiglie CLASSI SECONDE-TERZE - QUARTE E QUINTE (nei rispettivi plessi) |
Un corto? Sì,grazie...
A conclusione del progetto “Un corto? Sì,grazie...”, il giorno 28 maggio 2018, nell’Aula magna dell’Istituto P. Mattej è stato trasmesso il cortometraggio “I nuovi eroi”, alla presenza della dirigente scolastica dott.ssa Teresa Assaiante, la psicologa dott.ssa Alessia Simeone, docenti, genitori e alunni di tutte le classi seconde della scuola secondaria di primo grado.
È intervenuta l'equipe così formata: il regista Michele Lo Giudice, la direttrice della fotografia Tallini Annarita e il professore-attore Pierluigi Cova.
Per la preparazione del soggetto-storia è stata coinvolta la classe IIE, che ha elaborato canovacci, pagine di diario e dialoghi con i quali il nostro amico-regista Michele Lo Giudice ha preparato il copione del corto. Negli ambienti interni ed esterni dell’Istituto sono state riprese le scene animate dagli alunni-attori delle classi IIA, B, C, D, E, F, G.
Tale esperienza ha reso i ragazzi protagonisti attivi di un percorso dinamico in cui hanno potuto esprimere idee su tematiche attuali e potenziato le loro capacità espressive e creative, migliorando la modalità di lavorare in gruppo.
La tematica trattata nel video è stata il bullismo. I giovani attori hanno raccontato, attraverso pagine di diario, la sofferenza delle vittime Marco, Nadia e Michele che hanno perso la vita per causa di atti di violenza e prepotenza. Nella seconda parte del cortometraggio troviamo, invece, l’alter ego dei tre protagonisti che insieme ad un “aiutante-adulto”, nel finale, trovano soluzioni positive. Nel cortile esterno tutti gli alunni dell'Istituto, insieme, ripetono: “Non cambiate voi stessi, cambiate la situazione: studiate, amate, vivete! Voi non siete soli e se qualcuno non vi ascolta, cambiate persona. La vita è una e una soltanto, troppo breve per soffrire così...”
Grande commozione e applausi hanno salutato la proiezione.
Il pubblico presente ha elogiato il regista Michele Lo Giudice per la bravura, la professionalità, l'entusiasmo, la capacità di valorizzare le potenzialità e le diversità degli alunni.
Gli alunni della II E
CAMPIONATI INTERNAZIONALI di GIOCHI MATEMATICI
"Logica, intuizione e fantasia”: è questo lo slogan dei Campionati internazionali di Giochi Matematici. Gare da affrontare con un pizzico di fantasia e intuizione, senza la necessita di conoscere nessun teorema particolarmente impegnativo o formule troppo complicate. Un gioco matematico, un problema con un enunciato divertente e intrigante, che suscita curiosità e voglia di fermarsi un po' a pensare.
I “GIOCHI” sono articolati in tre fasi:
1) Semifinali
2) Finale Nazionale a Milano
3) Finalissima Internazionale a Parigi.
Il 17 marzo si è svolta, presso l’istituto Bianchini di Terracina, la Semifinale Nazionale. Bravi, bravi, bravi sono stati i nostri 6 alunni che si sono qualificati per la FINALE NAZIONALE che si svolgerà il 12 maggio a Milano: Ceraso Ylenia, Macari Francesco, Riccardelli Gabriele, Nocella Maurizio per la categoria C1 (prima e seconda media), Tomao Paolo e D’Angiò Gaia per categoria C2 (terza media).
Un augurio particolare a questi ragazzi che dovranno affrontare i concorrenti di tutta Italia.
 COME RAGGIUNGERE LA SEDE.pdf | 612 kB |
| _Programma12-05-18 GIOCHI MATEMATICI.pdf | 29 kB |
Autismo:si può fare ...le Associazioni
Il 18 aprile , presso l'aula magna dell'I.C. “P. Mattej” si è svolto il seminario "Autismo: si può fare".
L'incontro formativo aperto a docenti, educatori, professionisti del settore socio-sanitario, alle famiglie ha voluto affermare che intervenire nei disturbi dello spettro autistico si può fare con risultati soddisfacenti a patto che se si mettano in sinergia tutte le risorse esistenti intorno alla persona.
Come primo punto bisogna saper ascoltare le esigenze delle famiglie, che devono far conoscere alla scuola le caratteristiche del figlio con ASD, poi è la volta dei tecnici che devono individuare il livello di funzionamento della persona, le strategie migliori per il raggiungimento dell'obiettivo. Infine la scuola deve saper stilare dei PEI dove siano declinati con gradualità gli obiettivi rispetto al progetto di vita e, quindi, riguardo alle competenze di tipo adattivo, comunicativo, funzionale, cognitivo che si vogliono formare.
Tutto ciò può avvenire con l'attivazione di tavoli di lavoro, ponendo in relazione le risorse di una rete dove le informazioni circolano e disegnano il panorama delle reali esigenze del bambino/ragazzo con ASD.
Il Prof. Fiorenzo Laghi primo ha esposto i progetti attuati in alcune scuole secondarie di secondo grado di Roma, che mirano alla creazione di competenze lavorative della persona con autismo, facendo leva sugli interessi del ragazzo e partendo dalla relazione con i pari.
La Dott.ssa D'Antimi ha illustrato le Linee di indirizzo regionali che vogliono attuare interventi intorno alla persona con Autismo per tutta la sua vita. Diagnosi ed interventi precoci come consigliato dalle Linee Guida dell'I.S.S. sono il primo passo verso il miglioramento della qualità della vita.Sottolineato il ruolo del “ caregiver” che contribuisce a disegnare il progetto sulla persona in tutti i contesti.
La dott.ssa Annamaria Garettini (Dirigente Scolastico - Membro del G L I Regionale in qualità di esperto -Formatore Erickson) ha approfondito la tematica dell’autismo rispetto ai gruppi di inclusione presenti negli uffici scolastici provinciali e regionali e nelle singole scuole, con compiti diversi ma altrettanto funzionali agli obiettivi di integrazione fissati dal sistema scolastico. Ha parlato di come l'autismo all'interno delle scuole possa essere considerato un'opportunità per cambiare prospettiva nella selezione degli obiettivi realmente utili per tutta la comunità scolastica.
Al termine ci sono state due testimonianze di esperienze costruite e condivise tra le famiglie e l’Istituto Comprensivo Pasquale Mattej,esperienze che hanno dato buoni esiti.
Ciò conferma che la micro e la macro rete tra famiglie, scuola ed altri Enti del territorio fa sì che le famiglie si sentano meno sole nell'affrontare un Disturbo così grave e invalidante per tutto l'arco della vita.
A seguito delle molteplici iniziative intraprese in questo perido, le numerose associazioni si sono riunite per stilare un documento che rispecchi l’attuale situazione,ancora ben lontana dalla piena attuazione delle linee guida.
Auguriamo a tutti di vedere presto realizzato questo sogno di una società giusta ed evoluta,in grado di prendersi cura dei suoi membri “speciali”.
Autismo: si può fare! … sarà il nostro slogan
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